ครั้งที่ 2 วันศุกร์ที่ 15 มกราคม 2564

 😀😀 เนื้อหาที่เรียน 😀😀

👉 คุณภาพการคิด 
- มีความลึกซึ้ง       - มีเป้าหมาย           - เป็นอิสระ

- มีความอ่อนตัว     - มีความรวดเร็ว      - มีความกว้างขวาง

👉 รูปแบบการคิด 
- การคิดเชิงวิพากษ์             - การคิดเชิงวิเคราะห์

- การคิดเชิงสังเคราะห์         - การคิดเชิงเปรียบเทียบ 

- การคิดเชิงมโนทัศน์           - การคิดเชิงประยุกต์

- การคิดชิงกลยุทธ์               - การคิดเชิงบูรณาการ

- การคิดเชิงอนาคต              - การคิดเชิงสร้างสรรค์

- การคิดอย่างมีเหตุผล

👉การคิดเชิงวิพากษ์ คือ การรู้จักตั้งคำถาม เช่น ในในการเดินทางเรามักใช้ยานพาหนะแต่ในการคิดเชิงวิพากษ์ เราใช้อะไรเป็นเครื่องมือหรือยานพาหนะ 
👉 การใช้เหตุผล 

เหตุ คือ เป็นปัจจัยหลักที่ทำให้เกิดสิ่งต่างๆขึ้น 
ผล  คือ เป็นผลผลิตที่เกิดมาจากเหตุ 

ภาษาที่ใช้แสดงเหตุผลต้องมี 2 ข้อความ คือ ข้ออ้างและข้อสรุป  
เช่น พบงูเผือกในบ้านแล้วถูกล็อตเตอรี่รางวัลใหญ่ จึงสรุปว่างูเผือก เป็นผู้นำโชคมาให้เป็นต้น 
👉 การแสดงออกถึงลักษณะของพฤติกรรมที่เกี่ยวกับการคิด 
- การสังเกต

- การแปลความ

- การเปรียบเทียบ

- การคิดละเอียดละออ

- การคิดใช้เหตุผล

-กระบวนการตัดสินใจ

- กระบวนการอย่างมีวิจารณญาณ 

👉 ระดับการคิด 

ขั้นพื้นฐาน เรียกว่า ทักษะการคิด
   หมายถึง พฤติกรรมที่มีลักษณะเป็นรูปธรรมเพียงพอที่จะช่วยให้มองเป็นการกระทำที่ชัดเจน เช่น การฟัง อ่าน เขียน อะิบาย ถาม 
ขั้นกลาง     เรียกว่า ลักษณะการคิด 
  หมายถึง การบอกลักษณะต่างๆของการคิด เช่น การคิดละเอียด การคิดแบบคณิตศาสตร์ การคิดหาเหตุผล เป็นต้น
ขั้นสูง         เรียกว่า  กระบวนการคิด
  หมายถึง การคิดที่ดำเนินไปตามลำดับ เช่น การคิดแบบวิเคราะห์  การคิดแบบสังเคราะห์ การจัดระเบียบ การประยุกต์ การประเมินค่า เป็นต้น 

👉กระบวนการอย่างมีวิจารณญาณ 
   เป็นลักษณะการคิดที่มีความสัมพันธ์กับการแก้ไขปัญหาต้องใช้การคิดอย่างมีเหตุผล 
- วัตถุประสงค์
- ประเด็นคำถาม 
- สารสนเทศ

- ข้อมูลเชิงประจักษ์
- แนวคิดอย่างมีเหตุผล 
- ข้อสันนิษฐาน

- การนำไปใช้และผลที่ตามมา
ผู้เรียนจะต้องผ่านขั้นตอนทุกคน ดังนี้ 
1 สังเกต

2 อธิบาย

3 รับฟัง

4 เชื่อมโยงความสัมพันธ์

5 วิจารณ์
👉 กระบวนการเผชิญสถานการณ์ มี 4 ขั้นตอน 
1 การเผชิญ
2 การผจญ

3 การผสมผสาน
4 การเผด็จ 
👉กระบวนการทางปัญญา 
-ฝึกสังเกต

- ฝึกบันทึก

- ฝึกนำเสนอ

- ฝึกฟัง

- ฝึกปุจฉา  วิสัชนา 
- ฝึกตั้งคำถามและสมมติฐาน 

- ฝึกค้นหาคำตอบ

- ฝึกวิจัย

-ฝึกเชื่อมโยง

-ฝึกเขียน

👉ปัจจัยที่ส่งผลต่อการคิดของคน 

1 พื้นฐานครอบครัว

2 พื้นฐานความรู้

3 ประสบการณ์ชีวิต

4 การทำงานของสมอง 

5 วัฒนธรรม

6 จริยธรรม

7 การรับรู้

8 สภาพแวดล้อม

9 ศักยภาพทางการเรียนรู้ 

👉 ฮัมฟรี สรุปความคิดไว้ดังนี้ 
- การคิดเกิดขึ้นมนุษย์ จำได้และต้องการแก้ไขปัญหาอย่างใดอย่างหนึ่ง 

- ปัญหาเป็นสภาพการณ์ที่มนุษย์ถูกสกัดกันไม่ให้ไปถึงเป้าหมายที่ต้องการ

- การคิดเป็นกระบวนการผสมผสานลักษณะที่เกี่ยวข้องกับปัญหาเข้าด้วยกัน หรือการลองผิดลองถูก

- ภาษาไม่เกี่ยวข้องกับการคิด แต่ภาษามีส่วนสำคัญอย่างมากในการคิด 

👧👧 รูปภาพกิจกรรม👧👧 

 

 

งานชิ้นที่ 1 
- คิดวิพากษ์ เพลงชาติไทยขึ้นต้นด้วย คำว่า  ประเทศไทยรวมเลือดเนื้อชาติเชื้อไทย 

ตอบ

น.ส.ธัญญลักษณ์ บุญเรียง

ข้อ 4 เพลงชาติไทยขึ้นต้นด้วย"ประเทศไทยรวมเลือดเนื้อชาติเชื้อไทย"

-คำถาม 

เพราะอะไรเพลงชาติไทยจึงขึ้นต้นด้วย "ประเทศไทยรวมเลือดเนื้อชาติเชื้อไทย"

- คำตอบ 

คนไทยทุกคนตั้งแต่สมัยบรรพบุรุษของเราได้ร่วมกันรักษาแผ่นดินของประเทศไทยไว้เสียสละชีวิตเสียสละแรงกายเพื่อให้ลูกหลานมีที่อยู่อาศัยในภายภาคหน้าและแผ่นดินทุกส่วนของประเทศไทยยอมเป็นของชาวไทยทุกคน

งานชิ้นที่ 2 

น.ส.ธัญญลักษณ์ บุญเรียง

 คิดว่า เป็นความแตกต่างของแต่ละสิ่งมีชีวิต ความชอบหรือไม่ชอบที่แตกต่างกันและสิ่งมีชีวิตสามารถอาศัยอยู่ร่วมกันได้

งานชิ้นที่ 3 สรุปความรู้

น.ส.ธัญญลักษณ์ บุญเรียง เลขที่ 25

สรุปที่เรียนวันนี้

 การคิดจะต้องอาศัยสิ่งเร้าหรือสถานการณ์ที่เป็นปัญหาความต้องการหรือแม้แต่ความสงสัยในเรื่องต่างๆ จนเกิดการรับรู้หรือนำข้อมูลความรู้ คิดและหาวิธีการที่จะทำให้เกิดข้อสรุปและวิธีการที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด

- การคิดเชิงวิพากษ์

คือการรู้จักตั้งคำถามการถกเถียงการโต้ตอบเพื่อหาข้อสรุปด้วยเหตุและผลซึ่งจะต้องอาศัยการหาข้ออ้างต่างๆในการถกเถียงกันเพื่อที่จะได้คำตอบที่ชัดเจน

-การแสดงออกถึงลักษณะพฤติกรรมของการคิด

 การสังเกต การแปลความการเปรียบเทียบ การละเอียดละออ การคิดใช้เหตุผล กระบวนการตัดสินใจ และกระบวนการอย่างมีวิจารณญาณ

-ระดับชั้นของการคิด

 มี 3 ระดับคือระดับขั้นพื้นฐานระดับกลางและระดับสูงสุด

ประยุกต์ใช้อย่างไร

 ใช้ในชีวิตประจำวันโดยอาศัยการคิดเป็นหลัก

ทักษะอะไร

 ทักษะการคิดในรูปแบบต่างๆที่มีอยู่หลากหลาย

คำศัพท์

 Interpretation การแปลความ

Comparison การเปรียบเทียบ

Decision making process

กระบวนการตัดสินใจ

Stimulus สิ่งเร้า

Perception การรับรู้

👧👨 ประเมิน 👧👨

ประเมินอาจารย์
 อาจารย์อธิบายเข้าใจ และให้ระยะเวลาในการทำงานพอสมควร
ประเมินตนเอง

  ตั้งใจเรียนและส่งงานตามเวลา

ประเมินเพื่อนร่วมห้อง 

  เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียน

บรรยากาศในห้องเรียน 

  - 

🙇🙇🙇🙇