Creative Thinking Provision for Early Childhood : ครั้งที่ 17 วันพฤหัสบดี ที่ 29 เมษายน 2564 ( ชดเชย )

😀😀เนื้อหาที่เรียน 😀😀

👉 ผู้ปกครอง ครู และโรงเรียน กับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
ผู้ปกครองจึงมิได้หมายถึงรวมถึงพ่อแม่เท่านั้น แต่มีความหมายที่รวมถึงบุคคลซึ่งเป็นญาติหรือมิใช่ญาติซึ่งทำหน้าที่เสมือนเป็นพ่อแม่ ปกป้องแนะแนวทาง สนับสนุน ส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการ มีความสุข ความอบอุ่น ให้ความอุปการะ ส่งเสียเลี้ยงดู และให้การศึกษาแก่เด็ก
👉 บทบาทของครูวัยกับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
1.การจัดสภาพแวดล้อมภายในห้องเรียน
2. การจัดกิจกรรมหรือการจัดประสบการณ์
3. การวัดผลประเมินผล
4. ให้ความสนใจเด็ก
5. การจัดเตรียมสื่อวัสดุอุปกรณ์

ดังนั้นครูจึงเป็นผู้ที่มีบทบาทอันสำคัญต่อการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเพราะเด็กวัยอนุบาลเป็นวัยที่ต้องการความรัก ความเอาใจใส่จากครู เด็กจะเรียนรู้อย่างสร้าสรรค์ได้มากน้อยเพียงใดขึ้นอยู่กับการจัดสภาพแวดล้อม การจัดประสบการณ์ที่หลากหลายเปิดกว้างมีกิจกรรมต่างๆให้เด็กทำตัดสินใจลงมือกระทำด้วยความสมัครใจ มีการประเมินผลตามสภาพจริงไม่นำผลงานของเด็กมาเปรียบเทียบกัน บทบาทที่สำคัญเหล่านี้ของครูจะทำให้เด็กพัฒนาความคิดสร้างสรรค์อย่างไม่สิ้นสุด

👉 บทบาทของผู้ปกครองกับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์เด็กปฐมวัย
1. การสร้างบรรยากาศแบบประชาธิปไตย
2. การให้ความรัก ความอบอุ่น ความเอาใจใส่
3. การช่วยเหลือและพึ่งพาตนเอง
4. การส่งเสริมความสนใจของเด็ก
5. เปิดโอกาสให้ซักถาม ตอบคำถาม

ดังนั้นพ่อแม่ควรหาวิธีเล่นกับลูก ชวนลูกพูดคุยสนทนา โดยคุยให้ลูกฟังเกี่ยวกับหนังสือนิทาน เล่าประสบการณ์ต่างๆที่ลูกสนใจ เพื่อเป็นการแสดงให้เห็นว่าเรื่องราวที่ลูกสนใจและซักถาม เป็นสิ่งที่ควรกระทำ และพ่อแม่ก็ยินดีสนับสนุนรับฟังด้วยความสนใจ การกระทำเช่นนี้เป็นการส่งเสริมพัฒนาการที่เหมาะสมกับวัยเด็ก
👉 บทบาทของโรงเรียนกับการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
1. การจัดสภาพแวดล้อมภายในโรงเรียนที่มีบรรยากาศส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
2. การจัดบรรยากาศภายในโรงเรียนที่เอื้อต่อการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์
3. การจัดกิจกรรมต่างๆ
4. การสร้างความสัมพันธ์ที่ดีระหว่างผู้ปกครองและครู
5. วิธีการสำหรับครูในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้ปกครอง เป็นกิจกรรมที่โรงเรียนควรจัดขึ้น
ดังนั้นโรงเรียนจึงนับว่ามีบทบาทสำคัญต่อการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์สำหรับเด็ก โดย

มีบทบาทในการจัดสภาพแวดล้อมให้มีบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์ ส่งเสริมการจัดกิจกรรมต่างๆ ของครู และผู้ปกครอง มีบริเวณสถานที่เพียงพอสำหรับจัดที่เล่นให้เด็กได้ริเริ่ม คิดค้น สำรวจ ลงมือกระทำกิจกรรมด้วยตนเอง อีกทั้งยังมีส่วนให้ครูและผู้ปกครองได้พบปะและเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน ได้ทำกิจกรรมร่วมกัน ซึ่งทำให้เกิดประโยชน์ต่อการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยให้มีความคิดสร้างสรรค์

งานชิ้นที่ 1 แผนผังความคิดบทที่ 10