ครั้งที่ 16 วันศุกร์ ที่ 23 เมษายน 2564

👧👧เนื้อหาที่เรียน 👧👧

👉 การวัดและประเมินพัฒนาการ 
- เป็นกระบวนการที่ต่อเนื่อง
- โดยถือเป็นส่วนหนึ่งของกิจกรรมที่จัดให้เด็กเรียนรู้ในแต่ละครั้ง
- เพื่อนำข้อมูลหรือผลที่ได้มาปรับปรุงและพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กรวมทั้งความคิดสร้างสรรค์ด้วย 

👉 หลักการของการวัดและประเมินความคิดสร้างสรรค์
1  บรรยากาศของการวัดความคิดสร้างสรรค์ต้องมีความเป็นอิสระ ไม่เคร่งเครียด
2  บรรยากาศของการวัดแต่ละครั้งต้องไม่ใช่การแข่งขัน
3  ครูจะต้องไม่นำผลการวัดมาเปรียบเทียบกับเด็กคนอื่น
4  นำผลที่ได้มาวิเคราะห์เพื่อจัดกิจกรรมส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ 

👉 เทคนิควิธีวัดความคิดสร้างสรรค์
- การสังเกต
-การวาดภาพ
- รอยหยดหมึก
- แบบทดสอบ
- การเขียนเรียงความและงานศิลปะ

👉 แบบทดสอบวัดความคิดสร้างสรรค์ของทอร์เเรนซ์
- โดยอาศับรูปภาพ มี 2 แบบ คือ แบบ ก แบบ ข
- โดยอาศัยภาษา มี 2 แบบ คือ แบบ ก แบบ ข
- โดยอาศัยเสียงและภาษา

👉 ลักษณะของแบบทดสอบ
- โดยอาศัยรูปภาพ แบบ ก ประกอบด้วยกิจกรรม 3 กิจกรรม ดังนี้  การวาดภาพ  การต่อเติมภาพให้สมบูรณ์ และ การใช้เส้นคู่ขนาน 

👉 การตรวจให้คะแนน 
-  ความคิดคล่องตัว 
- ความคิดริเริ่ม
- ความคิดละเอียดลออ 

😊😊รูปภาพกิจกรรม😊😊

😀😀ประเมิน 😀😀

ประเมินอาจารย์ 
  อาจารย์อธิบายได้เข้าใจ
ประเมินตนเอง
  ตั้งใจเรียน 
ประเมินเพื่อนร่วมห้อง
  เพื่อนทุกคนตั้งใจเรียน
บรรยากาศในห้องเรียน 
- 

🙇🙇🙇🙇